Plan de Biblioteca

PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA

 

Curso 2024/25

 

 

ÍNDICE

1. Introducción. Situación actual de la biblioteca.

2. Finalidades y Objetivos Generales de Mejora.

 - Apartados para el desarrollo del Plan de Trabajo.

3. Tareas Técnico - Organizativas y su distribución entre los responsables de la gestión

de la biblioteca.

4. Servicios de la biblioteca.

5. Mecanismos e instrumentos para la circulación y difusión de la información referidos a

 servicios y programas articulados desde la biblioteca.

6. Política documental. Actuaciones sobre las secciones documentales de aula.

7. Contribución al fomento de la lectura. Actividades de carácter general

8. Contribución al acceso y uso de la información: Programas de formación básica de 

usuarios de biblioteca y de educación en habilidades y estrategias para aprender a 

investigar e informarse.

9. Apoyos de la biblioteca a planes y proyectos.

10. Atención a la diversidad y a la Compensación.

11. Colaboraciones: Implicaciones de las familias y colaboración de otros sectores, 

apertura extraescolar.

12. Formación. Del responsable de biblioteca, del profesorado…

13. Recursos Materiales y Económicos (presupuesto).

14. Evaluación.

 

 1. Introducción. Situación actual de la biblioteca.

• El siguiente Plan de Trabajo es la concreción de los objetivos de mejora previstos para el año en curso. Para su desarrollo se ha tenido en cuenta la situación actual de la biblioteca y los siguientes documentos normativos y de organización y gestión de las bibliotecas escolares:

• Instrucciones de 24 de julio de 2013, de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, sobre la Organización y Funcionamiento de las Bibliotecas Escolares de los centros docentes públicos que imparten Educación Primaria y Educación Secundaria.

• Documento de referencia nº1 para bibliotecas escolares: “Plan de trabajo y Autoevaluación de la biblioteca escolar”.(DR1/BECREA).

• Documento de referencia nº2 para bibliotecas escolares: “Organización y funcionamiento de la biblioteca escolar”.(DR2/BECREA).

• Documento de referencia nº3 para bibliotecas escolares: “Contribución de la biblioteca escolar al fomento de la lectura”. (DR3/BECREA).

• Documento de referencia nº4 para bibliotecas escolares: “Programas para el desarrollo de la competencia informacional articulados desde la biblioteca escolar”. (DR4 BECREA).

Situación actual.

Nos adherimos a la línea 3 de participación con el objetivo de darle un fuerte impulso digital.

Gracias a la gran labor de todo el colectivo de maestros implicados en el funcionamiento de la biblioteca y a la colaboración del AMPA, la biblioteca ha seguido su camino de actualización y puesta en marcha de los distintos proyectos planificados.

Los objetivos propuestos para este año son los que a continuación se desarrollan.

 

2. Finalidades y Objetivos Generales de Mejora.

Apartados para el desarrollo del Plan de Trabajo.

La principal finalidad de la biblioteca para este curso será consolidar el trabajo ya realizado y seguir creciendo en todos los campos necesarios para conseguir una biblioteca adecuada a los tiempos que corren. Dicha finalidad es el eje fundamental de este Plan de Trabajo que se concreta en los siguientes Objetivos Generales de Mejora:

• Seguir con la automatización y organización de la colección. Sobre todo con las nuevas adquisiciones.

• Apoyo a los planes y proyectos en los que está inmerso el centro.

• Acciones relacionadas con el fomento de la lectura, uso de la información y la provisión de recursos, mecanismos para la circulación y difusión de la información.

• A lo largo del curso se pretende crear un blog que se integre en la web del centro. Organizar los recursos digitales, crear varios apartados dentro del blog y conseguir algún ordenador para la biblioteca serán ejes fundamentales este año.

• Mejorar el espacio disponible potenciando el espacio virtual.

• Organizar mejor el trabajo del grupo colaborador de la biblioteca con el reparto de funciones.

• Ofrecer los recursos disponibles desde la biblioteca a los maestros en el desarrollo de sus planes y proyectos.

• Orientar a las familias en la labor de fomentar la lectura en sus hijos.

• Colaborar con todos los proyectos del centro que soliciten la ayuda específica.

• Planificar y organizar el horario de la biblioteca. De ese modo se conseguirá un uso adecuado por parte de toda la comunidad educativa.

• Potenciación del perfil en Facebook y Twitter para difusión de las actividades que se realicen.

• Dotar a la biblioteca de recursos digitales que puedan ser usados por el alumnado y el profesorado.

• Adquirir fondos para equilibrar la colección de la biblioteca.

• Llevar a cabo actividades de animación a la lectura y escritura creativa relacionadas con las efemérides más destacadas.

• Reorganizar las colecciones de libros de acuerdo a los distintos niveles del centro.

 

 

Tareas Técnico - Organizativas y su distribución entre los responsables de la gestión de la biblioteca.

Una vez que se asienten los horarios de todo el equipo responsable se pasara a distribuir las funciones de la forma más organizada posible.

a) Tareas Técnico - Organizativas.

 

A desarrollar a lo largo del curso:

- El préstamo personal volverá a funcionar desde el inicio de curso.

- Aunar esfuerzos en la construcción de la web bibliotecaria o al menos del blog. Toda la comunidad educativa debe colaborar en ella.

- Determinar los colaboradores encargados del apoyo a las efemérides, así como a la creación de entornos personales de aprendizaje.

- La elaboración del Plan de Trabajo de la biblioteca correrá a cargo del Equipo Directivo, del responsable de la biblioteca y de los miembros del equipo de apoyo a la biblioteca.

-Dotar a la biblioteca de recursos digitales será trabajo de toda la comunidad educativa y en especial del equipo de apoyo a la biblioteca y de su responsable.

-Subir contenido a las diferentes redes sociales será trabajo del responsable de biblioteca.

 

b) Distribución y temporalización de las tareas entre los miembros del equipo de apoyo.

El profesorado que se nombra en el apartado siguiente será el encargado de realizar las diferentes tareas como catalogación, préstamos, formación de usuarios, expurgo... Además, la colaboración del resto del profesorado será importante para desarrollar proyectos de trabajo y otros planes afines.

Contamos también con la inestimable colaboración del AMPA para la dinamización de la biblioteca.

 

c) Nombre de las personas que realizan cada tarea.

El equipo completo de la biblioteca está formado por los siguientes miembros:

*Responsable: Antonio José Royuela García.

d) Horario de apertura.

 

El horario que aparece en relleno de color amarillo es el del responsable de Biblioteca. En esos tramos se realizará parte del trabajo que se refleja en este Plan de Biblioteca 2023 -2024.

El recreo es el horario lectivo donde los alumnos/as podrán utilizarla para todas sus funciones.

Los encargados del préstamo bibliotecario para este curso son:

-Alba Velásquez, Mariano.

-Royuela García, Antonio José (responsable bibliotecario).

Todo el trabajo expuesto anteriormente queda recogido en la siguiente tabla:

Tareas técnico-organizativas y su distribución entre el equipo de trabajo de la biblioteca
Tareas / actividades	Responsable	Sector de la C. Educativa a la que va dirigida	Temporalización	Recursos
Catalogación, registro, sellado y tejuelo.	Responsable y equipo de apoyo.	Comunidad Educativa	Todo el curso	Pegatinas, sellos…
Préstamos personales, organización de la biblioteca, forrar y preparar los libros para su uso.	Responsable y equipo de apoyo	Comunidad Educativa	Todo el curso
Preparar los libros para el itinerario Lector.	Responsable	Comunidad Educativa	Todo el curso
Biblioteca de aula, y bibliografía para las diferentes efemérides	Responsable	Comunidad Educativa	Todo el curso
Expurgo		Comunidad Educativa	Todo el curso
Actividades tipo: Maleta viajera, certámenes literarios…	Responsable y equipo de apoyo	Comunidad Educativa	Todo el curso	Carrito lector, Maletas de plástico.
Lecturas digitales	Responsable	Comunidad Educativa	Todo el curso

4. Servicios de la biblioteca

En este apartado recogemos tanto los servicios ya en funcionamiento como aquellos que se prevén pueden funcionar a lo largo de este año escolar. También quedan reflejadas las estrategias de fomento de la lectura y el uso pedagógico de la biblioteca.

En funcionamiento:

• Información de todas las actuaciones al Claustro Escolar y por consiguiente al Consejo Escolar. Presencia y colaboración de la biblioteca en todos aquellos documentos del centro que la requieran. Colaboración en la elaboración del itinerario lector.
• Selección de recursos en línea y su aprovechamiento en las distintas actividades relacionadas con la lectura o escritura.
• Distribuir de la mejor manera posible, atendiendo principalmente a las carencias bibliotecarias, los recursos asignados a esta por el centro.
• Actividades de carácter general como la maleta viajera, el certamen de narrativa, la información de otros certámenes al profesorado, actividades específicas del Día del Libro, control sobre las colecciones de libros prestados, semana de las bibliotecas, reseñas literarias, atención a la red social de Facebook...
•  Atención a la diversidad.
• Colaboración en la formación del profesorado en todas las facetas relacionadas con la biblioteca y su uso.
• Préstamo personal al alumnado.
• Bibliopatio.

En proyecto:

Puesta en marcha de la web con los aspectos más básicos de la misma a disposición de toda la comunidad educativa.

Creación de Webquest: Desarrollo de Competencia informacional.

Desarrollo de planes específicos de fomento de la lectura.

Desarrollar las actuaciones vinculadas a la competencia informacional y digital.

Abrir en período extraescolar.

Intentar el trabajo en red con otras bibliotecas.

Dotarse de un banco de recurso digitales para uso y disfrute de toda la comunidad educativa.

Nuevas estrategias para el uso del libro de riesgos de contagio.

A destacar:

* El nuevo Plan de Lectura Planificada

5. Mecanismos e instrumentos para la circulación y difusión de la información referidos a servicios y programas articulados desde la biblioteca.

Para la difusión y circulación de la información a la comunidad educativa utilizamos los siguientes    canales:

• Tablones de anuncios.
• Exposición oral por parte del responsable de biblioteca o de su equipo de apoyo directa o indirectamente.
• Guía de usuarios de la BE.
• El propio plan de trabajo 2023 /24 -Utilizar el servicio de préstamo para dar a conocer las posibilidades que ofrece la biblioteca.
• Las tutorías.
• Los ETCP, claustros y consejos escolares.
• Las redes sociales como Facebook.
• La página web del centro.

En un no lejano futuro adquirirá mucha importancia el blog que actualmente está en construcción.

6. Política documental. Actuaciones sobre secciones documentales de aula.

Las premisas a seguir en el desarrollo de este plan de trabajo son las siguientes:

• Carencias de los distintos géneros literarios.
• Carencias en los tramos de edad correspondientes.
• Peticiones del profesorado, alumnado y familias educativas siempre y cuando estén en relación al Proyecto de Centro.
• Adquirir documentos de actualidad con calidad e interés suficiente hacia nuestro alumnado.
• Completar las colecciones existentes en la biblioteca.
• Atender a la diversidad. Alumnos con discapacidad.
• Tener presente los libros propuestos como lecturas obligatorias para los distintos ciclos (itinerario lector)
• Recoger información para conocer las necesidades del profesorado y del alumnado.
• Adaptar al usuario la biblioteca.

Revisaremos periódicamente todos los materiales pertenecientes a la biblioteca con el objetivo de que sean acordes al currículo y a las actividades programadas.

7. Contribución al fomento de la lectura. Actividades de carácter general.

 El responsable, el equipo de apoyo y el resto del profesorado participarán en la contribución al fomento de la lectura.

Desde la biblioteca se trabajará para que toda la comunidad educativa se implique en dicho objetivo.

La lectura comprensiva, la expresión oral y escrita deben de trabajarse desde todas las áreas del currículum.

De forma más concreta la biblioteca organizará entre otras muchas actividades destinadas al fomento de la lectura:

• Día de las bibliotecas.
• Elaboración de guías de lectura.
• Efemérides como el día de la no violencia, el día de la Constitución, el día del flamenco...
• Programas visitas a otras bibliotecas, a teatros, al cine...
• Cuenta cuentos y encuentros con escritores.
• Certámenes literarios.
• La maleta viajera.
• Día del libro
• Visita a la biblioteca pública de la localidad.
• Apoyo a los Planes y Programas adscritos al centro.
• Bibliopatio.

*Plan de lectura planificada (en elaboración)

8. Contribución al acceso y uso de la información: Programas de formación básica de usuarios de biblioteca y de educación en habilidades y estrategias para aprender a investigar e informarse.

Al comienzo de cada curso escolar se realiza una sesión destinada a la formación del uso de la biblioteca por parte del profesorado.

La biblioteca prepara su horario para que cada tutoría pueda disponer de sus instalaciones al menos una sesión semanalmente.

En las primeras sesiones se explica cuáles son las normas básicas de la biblioteca.

De manera más concreta la biblioteca realizará las siguientes actuaciones:

- Propuestas de trabajo de investigación para el alumnado.

- Fomento del trabajo en grupo.

- Presentación de los resultados de los trabajos de investigación.

9. Apoyos de la biblioteca a planes y proyectos.

Desde la biblioteca se apoyarán todos los planes y proyectos a los que el centro esté adscrito.

La biblioteca ofertará sus instalaciones para reuniones y colaborará en la búsqueda de los materiales necesarios para llevarlos a cabo.

Un pilar de este apoyo lo forman los entornos informacionales específicos de lo que demanden los distintos planes y proyectos.

Por todo ello, desde la biblioteca se buscará la coordinación con los coordinadores de los diferentes planes y proyectos.

Escuela Espacio de Paz.

Escuela TIC 2.0

Plan de apoyo a Compensatoria (plan PROA)

Plan de Igualdad. Red Escuela Espacio de Paz.

Programa de Hábitos de Vida Saludable.

*Esta lista está sujeta a los cambios de planes y programas que el centro decida acogerse.

10. Atención a la Diversidad y a la Compensación.

Junto con el Equipo de Orientación, la biblioteca establecerá las necesidades que justifiquen la adquisición del material de lectura.

Una faceta importante será la de destinar parte de la dotación económica a dicho apartado.

Este año se pretende crear una sección para la Diversidad y la Compensación.

También crear un banco de recursos digitales.

Y también potenciar las actividades en las que puedan participar el alumnado con este tipo de características.

Este curso también se ha podido inaugura el espacio Violeta con los libros que ha donado el Excelentísimo Ayuntamiento de Torremolinos.

11. Colaboraciones: Implicaciones de las familias y colaboración de otros sectores, apertura extraescolar.

Para este curso se pretende pedir la colaboración de alumnos, sobre todo, del tercer ciclo para la elaboración de un periódico digital.

También se pretende pedir una colaboración extra del AFA para todo tipo de actividades.

Durante años se viene desarrollando la maleta viajera con una gran aceptación por parte de las familias. Seguiremos con ella este año. Además se potenciará:

- La participación familiar en talleres virtuales y en el uso de la biblioteca en horario no lectivo.

12. Formación. Del responsable de biblioteca, del profesorado…

El responsable de biblioteca participará en el Grupo de Redes Profesionales de Bibliotecas Escolares. También asistirá a las actividades que se programen desde la Red Profesional de Bibliotecas Escolares de Málaga como jornadas y encuentros.

Este año, el responsable intentará realizar formación perteneciente a la línea 3 y a su vez tratará de formar al equipo de apoyo y al resto del claustro en labores como el manejo de Biblioweb Séneca cuando el trasvase sea una realidad.

13. Recursos Materiales y Económicos (presupuesto).

No hay una cantidad fija para el presupuesto, pero el equipo directivo apuesta por el desarrollo de la biblioteca. Hacer de ella el centro neurálgico del centro es uno de los objetivos planificados a medio plazo. Así que, habrá disposición para el material que se considere necesario siempre y cuando el presupuesto del centro lo permita.

Las principales necesidades quedan recogidas en los diferentes apartados de este plan de trabajo.

14. Evaluación.

Para un mejor conocimiento de como se han llevado a cabo todos los objetivos y actuaciones prevista en este Plan de Trabajo se realizará la memoria de evaluación en base a una encuesta de satisfacción que abarcará los siguientes ítems:

• Consecución de objetivos.
• Mejora funcional y significativa de la biblioteca.
• Evaluación del responsable y su equipo de apoyo.
• Aspectos positivos y negativos de lo desarrollado.
• Propuestas de mejora.

Por otro lado, la evaluación del trabajo de la biblioteca se plasma en una memoria a final de curso. En ella se recogen unos indicadores que ponen de relieve los objetivos alcanzados.

- Serán todos los miembros del equipo docente los que a lo largo del curso aporten ideas que más tarde se plasmen en propuestas de mejora.

- Será el responsable de la BECREA, junto con el equipo de apoyo el que informe al ETCP, al Claustro y al Consejo Escolar de los resultados obtenidos.